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對BB“涂鴉”的幾點建議 [複製鏈接]

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發表於 2013-1-7 10:47:28 |顯示全部樓層

  給兩歲左右的寶寶一支筆,他會在任何東西的表面上起勁地亂涂亂畫,畫得橫七豎八,這正是繪畫活動的開始,描畫線條的活動就是最早的涂鴉階段。
  涂鴉期是寶寶自我表現的開始。涂鴉是視覺經驗、身體、手指肌肉動作協調的一種產品,反映寶寶當時的身心狀態,具有促進感覺統合和人格形成的意義。
  寶寶的涂鴉經歷不同的發展階段。從涂鴉的水平,可以推測出他的心智發展水平,并據此施以相應的教育。
  第一階段 亂畫或偶然的涂鴉畫(1歲~2歲或2.5歲)
  寶寶的亂畫是由手和臂膀的簡單運動留下的痕跡,由一定數量的線條組成。
  特點:手指緊緊地握著繪畫工具,手腕很少移動。線條的方向和長短是靠手臂的前后擺動決定的。畫線條時,畫筆很少離開紙,只有當線條畫到盡頭時才離開,這是一種無控制的涂抹,是為了滿足寶寶的動覺經驗,實際上是運動神經協調活動的一種標志。
  〖教育建議〗
  當你看到寶寶畫的畫面上大多是不規則的、彎彎曲曲的線條,有的甚至還畫出紙張之外,說明寶寶還不能控制肌肉的動作,不能很好地完成需要控制肌肉的工作,如吃飯、穿衣、掃地等。而你的任務就是鼓勵寶寶使用動作,隨意涂鴉,如在日常活動中加入一些穿珠、撿豆子之類的游戲活動,促進寶寶手眼協調發展。
  第二階段 受控制的涂鴉畫(2.5歲~3.5歲)
  寶寶的繪畫乍看起來,沒有明顯的差異,然而仔細觀察之后,你會發現這時的涂鴉,已經受到了視覺的控制,和第一階段的涂鴉畫不同。寶寶在涂鴉時非常注意自己的筆端,有時為了看自己畫出的痕跡,鼻子都幾乎貼到紙上了。因為手腕肌肉、骨骼活動能力的增強,寶寶能畫出錯綜復雜的圖形和彎曲雜亂的圖形,腕關節比較靈活,握筆姿勢幾乎接近成人。此階段的涂鴉是重復性運動的控制,是運動和視覺行為的協調性加強的結果。
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