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另類涂鴉造就創意寶寶 [複製鏈接]

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發表於 2013-1-11 12:07:58 |顯示全部樓層

  凱西從彩筆盒里找出一支黑筆,在蘇珊給的白紙上涂抹起來。她橫一道,豎一道,再轉上幾個圈,很快,一張白紙被涂得漆黑一團。沒有人能夠看明白凱西究竟畫了些什么。面對凱西那令人費解的作品,蘇珊沒有訓斥。她蹲下身子,用溫柔而誠懇的語氣詢問凱西:“哦,凱西,你畫的什么呀?”凱西歪著小腦袋想了想,然后用小手指著白紙上那漆黑黑的筆道一本正經地解釋開了:“這是一片大森林,森林里住著小白兔、小梅花鹿、小松鼠、小孔雀,還有好多好多小動物。它們一起唱歌跳舞,一起野炊,玩得可高興了。后來太陽下班了,天就黑了,小動物也累了。它們就在黑夜里呼呼地睡著了……”
  涂鴉是寶寶進行想像的手段,是發展想像力的途徑。涂鴉和語言一樣傳遞著寶寶的情緒與感覺,通過涂鴉,寶寶站在原創的高度,不受任何限制地根據他的直覺揮灑他的創意,從中獲得創作的樂趣與成就感。
  在有的成年人看來,寶寶的涂鴉似乎沒有任何價值,他們更不明白寶寶用彩筆究竟想要表達什么,但涂鴉客觀上對寶寶手、眼、腦的協調配合,增強腦、眼對手的指揮能力,有著巨大的促進作用。這種作用,是其他活動所不能替代的。從涂鴉期開始的繪畫活動,有助于寶寶小肌肉發展、認知能力與創造力的增進,在幼兒的心智發展上有著重要的指導性意義。涂鴉是寶寶與生俱來的才情。
  保護寶寶涂鴉的興趣,就是保護寶寶的想像力,賞識寶寶的涂鴉,就是鼓勵寶寶大膽地想像。面對寶寶的涂鴉活動,不管他涂得如何,父母都不要禁止,也不要過早地教給寶寶繪畫的規則,畢竟想像力比繪畫技巧重要得多,也可貴得多。如果父母不適當地介入寶寶的涂鴉活動,總是試圖給寶寶的涂鴉活動給予指導,試圖灌輸給寶寶所謂的美感及對色彩與空間的認知,就會扼殺寶寶天生的直覺與創意。
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