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警惕兒童“情商教育”陷阱 [複製鏈接]

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發表於 2013-2-3 11:02:18 |顯示全部樓層

  情商(EQ)又稱情緒智力,是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質,主要表現為認識自身的情緒、管理自己的情緒、自我激勵、認知他人的情緒、人際關系的管理五個方面。
  情商作為一種重要的心理品質和成功因素得到社會的普遍認可,甚至延伸到早教領域。“望子成龍”的中國家長迫切需求兒童情商培養又不知道如何教育,很容易落入商家的廣告圈套。為了給孩子選擇正確、合適的情商教育,專家提醒家長警惕以下誤區:
  首先,情商教育與智商教育密切結合,缺一不可。如果說智商主要反映人的認知能力、思維能力、語言能力、觀察能力、計算能力、律動的能力等。那么情商主要反映一個人感受、理解、運用、表達、控制和調節自己情感的能力,以及處理自己與他人之間的情感關系的能力。
  智商與情商密切結合,共同構成兒童快樂成長和未來成功的基石。寶寶只有具備了語言、思維和基本的關系認知能力,才能更好地在同齡伙伴交往中培養人際關系能力,學會認知自己和他人的情緒。離開智商談情商或者離開情商談智商都是謬誤,尤其在早期教育階段更應該以綜合培養為主,切莫從智商教育的極端走向情商教育的極端。
  其次,情商教育應遠離單純的行為模仿,讓兒童在真實的生活中體驗并提高。由于0-6歲的兒童在語言、思維、社會認知等方面還處在不斷發展的階段,很難構建心理和行為的一致性關系。單純的情商培養體系容易讓兒童陷入行為模仿和習慣性反應,而沒有從心理上認同。
  比如一個2歲的寶寶在情商課堂上學習“分享”,他在教師、家長的指導下把蛋糕分給其他小朋友,但是她不明白為什么也無法用語言與其他小朋友溝通,那么“分享”對他而言就是一種具體的行為,不是從內心體驗到喜悅感和認同感。情商教育要充分尊重兒童的自主性,與語言、思維等課程相結合,切莫陷入灌輸式傳授。
  最后,情商教育的最佳年齡是4-6歲。情商教育的主要內容是情緒、情感。無論是自我情緒的感受、表達、調控,還是自己與他人情感關系的維系,都需要在兒童具備一定的語言能力、思維能力和社會關系認知的基礎上。
  寶寶還不能用語言熟練地表達自己的想法和感受,又如何調控自我的情緒,到頭來自信、快樂只能流于表面,成為單純的行為模仿。0-3歲的兒童,需要從音樂、語言、思維等各個層面進行綜合性培養,促進身心健康和綜合智能發展。
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