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“包辦式”請還孩子獨立 [複製鏈接]

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發表於 2013-2-7 11:52:52 |顯示全部樓層

  學齡前的宇宇正在面臨著家長“事事包辦”的困擾。下文分析宇宇兒童早教案例后發現,事事包辦的家長不利于寶寶獨立思維的形成,包辦式的兒童早期教育是不值得提倡的。
  孩子的每一個動作都是孩子思維的結果,孩子只有在不停的嘗試、錯誤、改正的過程中才能構建自己的思維模式,從而發展自己的思維能力,“家長無法代替孩子的成長,所以請還孩子一條獨立思維的路”。
  案例:宇宇玩游戲遭爸爸“包辦式”指導
  5歲的宇宇眼前有十幾塊正方體,正方體的六個面上有不同的圖案,宇宇擺弄著這些方塊,想擺出老師展示的圖案。
  這時,坐在旁邊的爸爸悄悄地走到宇宇跟前:“藍、白、藍、白……這是規律,宇宇,你這塊不對,你那塊應該調過來。”爸爸一邊說一邊試圖用手幫宇宇擺出正確的圖案,宇宇推開了爸爸的手,繼續研究著手里的方塊和老師展示的圖案,沒過幾分鐘,爸爸又悄悄地走上前去,宇宇又一次推開了爸爸的手。
  這是在一家名為東方之星的幼兒教育機構組織的“智慧寶寶酷秀天下”總決賽現場發生的一幕。這樣的場面在很多幼兒技能比賽或評比現場都能看到。
  宇宇參加的比賽是一項專門鍛煉幼兒圖形記憶能力的游戲,幼兒根據觀察圖案的排列順序,發現圖形排列規律,記憶圖形并進行拼擺,從而鍛煉幼兒探索問題、分析問題、解決問題的能力,這是一種思維訓練。
  幼教老師姜維靜:“不少家長把游戲的結果看得過重”
  很多家長沒有真正理解孩子參與這種活動的真正目的,“不少家長把游戲的結果看得過重”,有25年幼教經驗的姜維靜老師說,為了孩子在競賽中能得到較好的結果,家長給孩子提供了過分的幫助,“家長這樣做,其實是在幫倒忙,他們在有意無意地代替孩子成長”。
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